在第六周教学中，我班结束了第四单元关于业余时间和兴趣爱好的学习，并依照教学内容的完整性和连贯性，跳过第五单元关于媒体的内容，先开始第六单元关于外出和交朋友相关内容的学习。

本周周一和周三的课程中，对四单元关于兴趣爱好的内容进行进一步的复习和练习。根据上图的统计对德国人的业余活动和中国人的业余活动进行对比和比较，同时融入思政元素，告诉学生懂得学习，珍惜时间，学会用正确的方式放松自己，树立正确的人生观和价值观。

语言表达方面要求学生描述自己兴趣爱好时，不能简单回答是什么，还要加上为什么，什么时间，在哪里，跟谁一起等一系列问题，把学生所习惯的“一句话”回答问题扩展成“一段话”回答问题。除了回答问题的能力之外，还以小组讨论的方式让学生锻炼提出问题的能力，并在全班面前以“一段话”的方式展示小组其他成员的兴趣爱好，提高学生表达和转述的能力。

我班在每个单元学习结束后都要求背诵一篇课文，四单元背诵的课文是第二部分关于业余时间的调查。背诵文章之后，以举例的方式告诉学生如何把背诵的课文转化为自己的句子和作文，学生掌握方法，逐渐运用到自己的口语和写作中，逐步提高自己的德语表达能力和水平。

在四单元复习的最后，对学生在本周末的业余活动安排进行提问，进而引出第六单元关于周末外出和交朋友的内容。并首先对在饭店点餐的一系列流程和内容进行讲解、示范、演练。对点餐流程熟悉之后，针对我班同学听力和词汇量方面较薄弱的环节，先进行大量的听力练习，然后两人一组做对话，每个小组都进行展示，并要求所有人在小组展示时认真听讲，展示结束时就所展示的内容进行同学之间的相互提问和回答。

在语法讲解方面，本周对第六单元的重点语法关系从句以视频观看、引导推理、学习验证等方式进行学习，让学生在学会语法现象至于提高举一反三的能力，学会自己发现问题、寻找答案、解决问题和归纳总结的能力。

在院领导的指导和帮助下，在全班同学的共同努力下，本周的教学内容顺利完成，取得了一定的成果。相信通过大家的不懈努力，都会获得德语学习上的成功！（滚球十大平台德语教研室 李冠园供稿）